春节主题教学在语文课堂中的实践案例

你们知道吗？上周我在语文课上搞了个春节主题教学，效果简直绝了！那天我带着孩子们一起读老舍的《北京的春节》，原本以为就是篇普通的课文，没想到居然成了这学期最受欢迎的一堂课。

把教室变成庙会现场

那天我特意提前布置了教室，挂上红灯笼、贴了春联，连课桌都摆成了庙会的格局。孩子们一进教室就炸锅了，一个个兴奋得不行。我们先玩了”词语接龙”，从”除夕”开始，孩子们接出了”团圆饭”、”压岁钱”、”拜年”等二十多个春节词汇，比平时背课文积极多了。

最让我惊喜的是这个环节

我让每个孩子回忆自己家乡的春节习俗，有个从广东转学来的小姑娘分享了”行花街”的热闹场景，还有个东北孩子绘声绘色地描述”冻梨”的滋味。原本枯燥的词语解释，在真实的生活体验中变得鲜活起来。比如讲到”悬灯结彩”，孩子们马上联想到家里挂的彩灯；说到”无暇顾及”，他们立刻想到除夕夜忙着收红包都顾不上看春晚的场景。

小练笔写出了真情实感

最后的写作环节更是精彩。我让孩子们以”我家乡过春节”为题写一段话，平时写作文总是凑字数的孩子，这次居然写得停不下来。有个孩子写道：”奶奶包的饺子总是藏着硬币，我每次都要吃撑了才能找到，但找到的那一刻，感觉整个世界都在对我微笑。”这种真情实感，是任何范文都比不了的。

其实语文教学真的不用太死板，把生活带进课堂，把文化融入教学，孩子们自然就会爱上语文。现在我终于明白，为什么老舍先生能把北京的春节写得那么生动——因为那些场景就活在我们每个人的记忆里啊。